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商学院教学工作动态2019-2020-2第1期(总第8期)
编辑:杨锦    发布日期:2020-03-05


 

一、教学工作

(一)2019-2020学年第二学期校历、班级课表、教师课表

本学期校历、教师课表、班级课表详见附件1,如有需要,可下载使用。

(二)关于期初教学工作的通知

1.补考工作

本次补考将三个阶段进行,根据课程性质和考核评价标准,创新补考形式,分课程制订补考方案。考试改革类课程,在不降低考核标准前提下,原则上都要通过线上进行补考,确需安排笔试和机考的课程待正式开学后再做安排;笔试类及口语类课程,在不降低考核标准前提下,若无法创新补考形式采取线上补考,待正式开学后再做安排。

第一阶段:2月24日(周一)—3月1日(周日)为线上补考。

第二阶段:正式开学后毕业班(含2015级贯通项目)学生返校后的补考,具体时间待定。

第三阶段:正式开学后非毕业班学生返校后的补考,具体时间待定。

教师应于考试结束3个工作日后,登录教务系统录入补考成绩,其中第一阶段补考成绩录入最终截止时间为3月4日16:00,第二、三阶段的补考成绩录入时间另行通知。

第一阶段需3月4日录入补考成绩的老师如下:蔡蕊、蔡顺峰、陈捷、冯文静、郭昭、王凤宏、刘雨琪、胡丽霞、黄为平、李多、梁艳、刘健、刘璐宁、苗红、石芸、王蕾、奚志刚、张璐、赵春利、周莉娟、周密。

2.每日教学情况填报

商学院每日将当天课程信息列出,以腾讯文档的方式发至教师群,请各位老师上完课及时完善填写上课情况。每节课老师们都精心准备,亮点很多,辛苦大家挖掘分享,认真填写,共同进步。另外,很多老师使用企业微信授课,企业微信授课分为以下几种:企业微信语音,企业微信视频,企业微信直播。请大家在填写运行表中授课使用平台方式时填写清楚,以示区分。

3. 教学运行情况通报

开学前,商学院根据学校《北京财贸职业学院疫情防控及延期开学教学工作方案(试行)》(北财院教发〔2020〕6号))制定本院疫情防控及延期开学教学工作方案,召开线上工作会议,落实线上教学要求,研究线上教学方案,组织教师上传线上教学资源,组织学生学习线上教学方法。商学院疫情防控及延期开学教学工作方案见附件2

为保证在线课程建设质量,加强意识形态监控,按照学校要求,开课前商学院组织各系首先组织本系各课程团队自查在线课程,保证课程框架体系完整、科学,章节目录内已上传的内容合理,课程内容无学术性错误,无意识形态问题;学院组织对各系课程的内容架构、意识形态和学术性进行审查,保证课程思想性、科学性、创新性,不合格课程督促整改合格后方可正式运行。

 教学口与学生口联动,统计各门课程任课教师联系方式、选出各个班级每门课程课代表并统计联系方式,快速建立师生联络,为在线课程做好充分准备。

 第一周教学情况在全体师生的共同努力下顺利完成。商学院共22个行政班653名学生近80门专业课顺利开课。

4.日常教学文件检查

本学期初,各系已经提交每位教师的授课计划、课程标准以及前两周的教案。正式开学后请以系为单位,系主任每周五下班前将本系教师各科教学记录表和当周教案打包发至shangxy2017@126.com。(授课计划、教案、课标、教学记录模板见附件3.)

5.实行课堂听课制度

本学期实行全员听课制度,每位教师每学期至少听课10课时,于学期末将听课表交学院存档,需要听课表的老师请到419办公室领取。

6.教材延期发放通知

为贯彻落实学校关于加强疫情防控工作的相关要求,在学校2020年春季学期延期开学期间,教材延期发放,待确定学生正式返校日期后,再安排发放教材。建议各学院安排以课程负责人为主的教学团队搜集制作整理相关课程的各类电子教学资源,为“财贸在线”建课共享使用,并根据教学需要灵活调整课程教学内容和授课计划。

7.2020年大赛筹备情况统计

截至目前2020年商学院参加/承办大赛情况如下:

 

2020年学生技能竞赛(教育行政部门赛项)进展情况汇总

二级学院

赛项

承办/参加

赛事安排是否发布

产生经费情况

备赛训练情况(训练形式、次数、师生数)

已组队人数

含大三学生人数

其他

商学院

市场营销技能

承办

选修课9次,课余5次

 

 

 

电子商务技能

承办

购买网络培训课程19000元(商学院日常经费)

2019年10月开始共训练超30次,13名学生参加训练,指导教师2人

8人(每组4人,共2组)

0

 

人力资源管理

参加

餐费

开学后集训,无,8人

3

0

 

CCFA中国零售新星大赛

参加

预计3万左右

华北区赛沙盘对抗、方案设计指导20队次,两支队伍,指导教师共4人,队员共6人

尚未组队

9月份中旬华北区赛,11月上旬全国总决赛

珠宝玉石鉴定

参加

课余训练3次,网络沟通教学10次

5

1

 

二、疫情防控停课不停学   商学院在线教学详部署细落实

2020年2月19日下午,商学院利用企业微信平台开展了疫情防控与在线教学工作全面部署会。商学院领导班子、全体行政人员、学工团队以及系主任参加了此次会议。会议由商学院党总支书记、院长武晓钊主持。

武晓钊首先就新冠病毒肺炎疫情防控以来学校以及商学院整体开展的各项工作进行了通报,同时传达了学校最新疫情防控措施和要求,明确了各类人员的主体责任,强调严格执行期初学校值班制度以及停课不停学的教、管、学多方角色任务。

 2月7日,张慧副院长已经组织系主任和教学管理人员召开了教学工作布置会,按照会上部署,各系近日逐项落实。系主任逐一汇报了本系教师在线课程的建课建班、联系班群、教学测试完成情况以及问题、建议等。目前,商学院全体教师均能够完成在线课程资源的建设;针对财贸在线直播课程存在问题的老师,将采取备选平台作为辅助直播教学手段,确保教学顺利开展;针对极个别年长教师使用在线教学平台困难的情况,商学院将以教研室为单位,发挥团队集体的力量,进行团队建课和有针对性的帮扶,确保顺利开课。

副院长张慧强调,老师们要确保在线教学质量,按课表进行授课,合理安排直播课,需提前一周向学院报备,全面提升教学效果和学习成效,希望老师们在开学首课教学时将课程学习与疫情防控相结合,关注当前特殊时期学生的心理健康教育,注入人格教育和人文关怀。她表示,延期开学期间教研活动不可少,疫情防控期间前所未有的集体开展在线课程,对网络、平台、教师、学生甚至管理人员都是不小的挑战,难免会有各种问题,教研活动应当成为积极传递正能量、发挥集体智慧解决各类问题的平台。同时,汇报了教师团队假期期间完成双高任务书撰写、特高申报书撰写的情况。最后,对毕业班学生毕设完成时间节点和毕业答辩工作要求做了部署。

副院长王凤宏梳理了疫情防控以来学工团队所做的各项工作,对辅导员和班主任老师所做的工作进行了肯定,并就学生工作管理给老师们提出了建议,任课教师在上课过程中,除了教学任务外,还要及时主动了解学生的动态,关注学生的身心健康,如有问题能够及时与辅导员、班主任以及学院领导班子沟通协调。

党总支副书记平建恒在总结中表示,疫情防控历时已久,现在正是大家容易松懈和难耐的时候,提醒大家在关键时刻决不能疏忽,提醒师生,疫情防控仍处于攻坚时刻,未经批准不得返校,做好自我防护工作就是在为国家做贡献,为疫情防控抢时间,为复工复学争取时间。大家要共同努力,做好疫情防控的同时,完成各项工作任务。

会议要求,本次会议结束后,各系主任在次日内组织召开各系教研视频会议,全面传达会议精神至每一位老师。

大家一同努力,共克时艰!

三、北京财贸职业学院2019-2020学年第二学期在线教学应急预案

为落实教育部和市教委提出的延期开学停课期间“教师不停教、学生不停学”的工作要求,保障学校在线教学的顺利开展,及时处置在线教学突发事件,特制定本预案。

一、问题与措施

 

序号

问题

解决措施

参与解决人员

1

教师因在外地、偏远地区、路途中等不具备网络在线教学条件、无法开展在线教学。

开课学院提前摸排统计任课教师情况,尽量在开课前一周摸清情况,采用安排其他教师代课、安排学生自主线上学习资源或调整教学计划等,并将调整后的情况提前告知学生,报备教务处和督导中心即可。

任课教师、教学秘书、教学院长

 

寻云杰、田志英

2

因突发事件需请假或临时调课,教师不能按课表组织在线教学活动。

任课教师要第一时间通过班级微信群告知学生,并报告给开课学院,二级学院报备教务处、督导中心,其后由开课学院在教务系统上及时办理调停课手续,

任课教师、学生、教学秘书、教学院长

 

寻云杰、田志英

3

因网络故障、平台软件故障等导致的教师无法开展在线教学。

任课教师在发生此类问题后,及时通知学生和开课学院,启用微信群或备用教学平台(如蓝墨云班、雨课堂、学习通、腾讯课堂、钉钉等)传递学习资料或组织在线互动、答疑等。以上手段均不能实现的,该节课可暂停一次。如为网络问题,建议避开网络高峰,调整到晚上或其他时间授课,或顺延。

教师或开课学院应及时向信息中心技术人员反映技术性问题,争取尽快解决。

任课教师、学生、教学秘书、教学院长

 

技术人员

 

寻云杰、田志英

4

因上节课拖堂或因其他原因未及时退出上节课程,下一门课已到上课时间,学生不能按时签到上课

为给后续课程留出足够的教学准备时间,/如该班学生整体未及时签到进入下一节班课,该课任课教师要及时在班级微信群发布上课通知,在辅导员老师的配合下督促学生按时上线。

任课教师、学生、辅导员

 

 

二、其他说明

  1.教务处做好关于教学突发性事件信息发布、统筹协调、教学安排调整等工作。

2.督导中心做好在线教学后台监控、即时收集各学院在线教学开展情况和信息反馈。

3.信息中心做好学校网络维护、技术保障、财贸在线教学平台答疑、指导等解决技术问题。

4.学生工作部做好应急通知下发工作,并适时关注学生诉求,做好宣传及舆论引导工作。

5.各二级学院鼓励指导任课教师准备备用线上教学平台,做好教师在线教学突发问题收集整理、解决上报、师生信息反馈等工作。

  三、联系方式

1.二级学院:特殊时期,各二级学院任课教师、教学秘书、辅导员、学生课代表均可报送应急信息,怎么方便怎么做,目的就是确保应急信息第一时间传递,问题第一时间得到解决和响应。

2.教务处联系人:龙洋(13521637407)、寻云杰(13810641433)、  严华(13439384231)、袁二凯(13488854452)、石颖 (13931215957)

3.督导中心联系人:田志英(13701390158)、陈瑜(13810648347)

4.财贸在线答疑群在开学后作为应急响应群,任课教师、二级学院管理人员、职能部门相关负责人可通过答疑群进行及时的沟通、联络。

                                                   教务处

       2020年2月20日

 

四、关于开展在线教学的几点建议

[教务处(实训管理中心)]关于开展在线教学的几点建议

从假期如火如荼的教学准备到开学至今,在各二级学院积极有为地组织下,广大教师发挥自己的聪明才智,纷纷化身技术达人,通过勤奋的钻研和富有创造性的探索,有力地保障了各门课程教学活动的在线开展。目前,各二级学院的在线教学运行总体顺利,取得了良好开局。

但是我们也不能回避问题:目前我校的在线教学仍然存在网络堵塞时现、“财贸在线”平台功能搭载不全、直播教学不够顺畅等现实困难。为了更好地组织在线教学活动,为老师们提供更多的支持与服务,我们把开学一周来教务处、督导中心、信息中心,尤其是各二级学院老师们摸索出来的宝贵经验分享给广大教师。任课教师可以结合自己课程的特点和需要,加以借鉴。

一、在线教学活动的主要形式

目前,我校教师按课表上课,组织在线教学活动的形式主要有两种,一是直播授课,二是在线的“混合式”教学。

1.直播授课

教师利用“财贸在线”、企业微信会议、钉钉直播等平台,根据课程计划或实际需要,开设直播课,引导学生即时观看教师的授课,开展教学互动等。这种授课模式接近线下模式,效果对网络依赖度很高,学生必须在规定时间通过手机或者电脑听课。此方法对师生硬件设备和网络环境要求较高,操作较为复杂,适用于信息素养较高的老师。

2.在线的“混合式”教学

在线教学不等同于直播授课,不是每一门课程都一定要全程直播授课,也不是每一门课程都适合全程直播授课。面对面授课有情感与眼神的交流,学生连续听课45分钟并不困难;但对着屏幕,缺乏有效师生互动的情况下,仅听教师单向传授,学生的注意力很难全程集中。特别是在网络出现卡顿的情况下,学生很容易丧失学习兴趣。

变直播教学为在线的“混合式”教学,科学设计教学方法,优化教学环节是极为有效的措施。我们可以这样界定在线的“混合式”教学:

课前,教师提前要求学生通过网络学习平台(如财贸在线、云班课等)进行预习,教师通过“财贸在线”或其他平台后台数据监督学生预习情况。

课中,教师利用各种在线教学平台或微信群、QQ群组织各种以学生为主体的学习活动,包括关键问题精讲、案例研讨、答疑指导、随堂问卷、学生预习成果展示、在线测评等形式开展教学活动,针对学生在预习和课上反映的疑难点进行补充讲解、作业点评。学生在课堂上提交作业、参与讨论、实践操作等。

课后,教师利用“财贸在线”等平台进一步与学生进行互动交流,布置课后作业,评选并展示优秀作品。

二、在线教学资源的建设与利用

实施在线教学需要利用在线教学资源,教学资源既可以教师自主开发,也可以从教育部、各类平台提供的在线开放课程或资源库中获取。

1.教师自主建课

在学校的统一组织下,目前各门课程的教师在自己原有备课资料的基础上,如各种视频、PPT、习题等,通过“财贸在线”等平台建设在线课程。我们推荐教师通过PPT配音和录制,作为课前导学或课中学习的动态化课件,此方法操作简单,适用于所有使用PPT的教师,可快速建成一门课程,而无需制作视频课程。

要把在线课程资源打造成精品,一般需要制作公司的配合,下一步,教务处将结合2019年老师们申报在线开放课程建设项目的意向和目前在“财贸在线”上建设在线教学资源的课程质量,遴选学校精品在线课程的培育项目。

2.我们推荐的网络教学平台上的优质资源

(1)国家职业教育专业教学资源库,通过导航选择专业类别,可进入专业教学资源库:http://zyk.ouchn.cn/portal/index

(2)智慧职教网,含有上述国家职业教育专业教学资源和职教慕课:https://www.icve.com.cn/

(3)中国大学MOOC:“国家精品在线开放课程”荟萃的平台:https://www.icourse163.org/university/icourse/#/c

(4)学堂在线:清华大学开发的在线课程平台,丰富的国内外本科、职业院校在线课程:https://next.xuetangx.com/

(5)学银在线:超星与国家开放大学合作建设的在线课程学习平台:http://www.xueyinonline.com/

(6)智慧树:长期与我校开展免费合作的课程资源平台,海量的公开课资源:https://www.zhihuishu.com/

教师可选择各大网络教育平台已有课程资源,作为“财贸在线”课程资源的补充,或直接使用校外在线课程资源。

三、合理选择在线教学平台

目前网上在线教学平台有很多,对教学的支持功能各不相同,在我校及其他高校在线教学的优质案例中,教师普遍采用了两种或两种以上在线教学平台组合交替使用,以发挥平台间的优势互补功能。为方便教师继续在线教学时有针对性行选择平台,教务处将教师常用的教学平台性能进行了对比,详见附件1。

由于“财贸在线”平台性能不太稳定,在目前我们建议广大教师重点发挥财贸在线上教学资源的静态浏览功能,尝试在线的混合式教学模式,利用平台实施课前预习、课后复习等功能。

四、实训课程的开展

1.软件系统操作类实训课。二级学院或任课教师可联系软件公司,为每位学生安装实训软件或开通平台专用账号,保证学生在家也能完成软件实训。

2.艺术类实训课程。任课教师可指导学生利用家中现有的专业用具完成艺术作品创作。

3.急救、化妆、肢体动作类实训课程,任课教师可通过视频现场演示的形式实现,学生可通过企业微信视频会议等手段进行分组练习,教师进行线上指导,其他同学在线观摩。

五、直播授课的注意事项

针对兄弟院校在直播教学中曾经出现的问题,我们提醒老师在直播教学中注意:

1.仪表形象:直播课的时候,学生大多看见的都是老师上半身(或是大头像),所以我们提醒老师们要注意服装仪表,同时调节好室内的光线,保持直播画面背景整洁,并提醒家人不要插入画外音。直播结束后,应立即关闭音频、视频。

2.课程准备充分:老师尽可能熟悉平台和软件的操作,在直播前,要保证电脑、网络的运行畅通,摄像机、麦克风、手写板等周边设备测试使用无误。

3.善于调动学生:相较于线下课程,线上授课更需要关注学生专注度的问题。教师们可使用平台上的各种互动工具,如提问、讨论、弹幕、举手等。

 

附件4:常用在线教学平台功能比较

 

教务处(实训管理中心)

2020年2月27日

 

五、科研课题申报通知

预申报2020年校内科研课题的老师,请最晚于3月6日(本周五)之前将电子版申报书发至商学院邮箱(shangxy2017@126.com)。谢谢!

 

 

 

 

 

 

 

送:商学院全体教职工   

2020年3月3日发